A tudósok már régóta kísérleteznek az emberekkel kapcsolatos állításokkal, viselkedésükkel és gondolkodásmódjukkal mindenféle helyzetben. A pszichológia, mint tudomány, tele van számos tanulmánysal, amelyekből egyetemes következtetéseket vonhatunk le az emberi természetről. Sajnos nem minden kísérlet eredménye csodálatra méltó. Néhányuk még a más emberekkel való kommunikációtól való félelmet is felkelti.
Tartalomjegyzék:
- Stanley Milgram kísérlete
- Wendell Johnson kísérlete
- A Salamon Asch-kísérlet
- Habkísérlet
- Philip Zimbardo kísérlete
- A Harvard-kísérlet
- Jane Elliot kísérlete
- A Carolyn Wood Sherif kísérlet
1. Stanley Milgram kísérlete
A kísérletet pszichológus szervezte 1961-ben. Ez a hallgatók párosításából állt. Aztán az egyik ember tanulói szerepet játszott, a másik tanár. A kísérlet során a fiatalokat professzoruk kísérte, akik alaposan figyelték a helyzetet. A tanuló egy speciális eszközhöz csatlakozott, amely áramütést okozott a hallgatónak, amikor a tanár megnyomott egy adott gombot. Ezt a folyamatot a hallgatónak teljes mértékben ellenőriznie kellett a tanár szerepében, és arról tájékoztatták, hogy a hallgató minden egyes helytelen válaszával a feltett kérdésre az áramütés egyre erősebbé válik.
Valójában a fájdalom szintje egyáltalán nem nőtt. A készülékhez csatlakozó embereknek azt hazudták, hogy ez nagyon fáj nekik. Konkrétan nyögjön, vagy fintorogjon az arcával. A tanárok sokkolták a diákokat, amíg megrémültek fájdalomreakcióiktól, és meg akartak állni.
Ezután a professzor, mint harmadik személy, tekintélyként hatva rájuk, elrendelte a kísérlet folytatását. Ennek ellenére néhányan lázadásban fejezték be ezt az improvizációt egy másik ember számára ilyen szörnyűségek elkövetése ellen. Erre az etikai elvek és a belső erkölcs kényszerítette őket. Sajnos a professzorok tekintélyének és a nekik adott parancsok hatására folytatták az improvizációt.
S. Milgram pszichológus következtetése az volt, hogy azok a jó emberek is, akik nap mint nap példamutató magatartást tanúsítanak a társadalomban, hatóságaik nyomására, hajlamosak nagyon rossz dolgokra, köztük ártatlan emberek bántására.
2. Wendell Johnson kísérlete
Dr. Wendell amerikai pszichológus és logopédus. A kísérletet 1939-ben Davenportban (Iowa) végezte. Cselekedeteivel be akarta bizonyítani azt az elméletet, hogy a dadogásnak pszichológiai alapja van. A szülők arra a kérdésre, hogy gyermekeik esetleg részt vesznek-e a kísérletben, határozottan elutasították, félve az utódaik következményeitől, amelyekkel Dr. Johnson tervei kapcsán szembesülhetnek.
A férfi úgy döntött, hogy kísérletet végez az árvaházi gyerekeken. A projekt az volt, hogy azokat a gyerekeket, akiknek nem voltak beszédhibái, azokkal együtt, akik nem, véletlenszerűen két csoportra osztották. A kifejezetten számukra elrendezett órák alatt, pl. az idegenvezető, Mary Tudor, az orvos asszisztense a gyermekek kiejtését hangsúlyozta.
Folyamatosan csak egy csoportot dicsért, függetlenül attól, hogy a gyerekek hogyan beszéltek. Folyamatosan figyelt a másikra, elmondta mindenkinek, hogy akadoznak. Sajnos a rendszeres órák alkalmával, amelyek minden alkalommal nagyon hasonlóak voltak, néhány gyermek jelentős változásokat észlelt az idő múlásával. A legfiatalabb, akinek sokáig azt mondták, hogy dadogtak, valójában elvesztette folyékonyságát és elkezdte ezt tenni.
Ily módon Dr. Johnson bebizonyította, hogy a rendellenességnek pszichológiai alapja van. A kísérletben résztvevő gyermekek ennek következtében különféle rendellenességek, alacsony önértékelés és felnőttkorban szenvedtek leggyakrabban depresszióban.
Ebből a kísérletből arra következtethet, hogy a környezet milyen erősen hat ránk. A legnagyobb hatással van a jövőnkre, ha traumatikus események történnek gyermekekkel. Ebben a megismerési időszakban formálódik véleményünk a világról és önmagunkról.
Abban a pillanatban, amikor a külső értékelésekkel szembeni egyértelmű fenntartások ellenére az embernek folyamatosan azt mondják, hogy mindent rosszul csinál, hogy nem fog megbirkózni az életben, hogy nem ér semmit, az illető végre megszokhatja az ilyen véleményt önmagáról. Ráadásul el tudja fogadni igazságként, és például ennek eredményeként kezelheti a depressziót.
8 pszichológiai kísérletről hallani. Ez a JÓ HALLGATÁS ciklus anyaga. Podcastok tippekkel.
A videó megtekintéséhez engedélyezze a JavaScript használatát, és fontolja meg a videót támogató webböngészőre történő frissítést
3. Salamon Asch kísérlete
1955-ben hajtották végre. Ez abból állt, hogy bizonyos embereknek megmutattak egy bizonyos X epizódot, és megkérdezték tőlük, hogy a hossza megegyezik-e a többivel, amelyet maguk előtt láttak, azaz A, B és C. Az emberek 98% -a adta meg a helyes választ, mondván, hogy az X epizód azonos az epizóddal C.
A kísérlet második részében még néhány ember belépett a szobába. A kísérletnek alávetett személyt arról tájékoztatták, hogy akárcsak ő, véletlenszerűen gyűjtött önkéntesek. Valójában fizetős színészek voltak, akiknek a csoport előtt feltett első kérdésekre hűségesen kellett válaszolniuk. Ezután a fent említett X szakasz hosszára vonatkozó utolsó válasznál nekik kellett feküdniük, anélkül, hogy az azonos hosszúságú C vonalra mutattak volna.
Azok az emberek, akik korábban a szobában ültek, szintén minden kérdésre válaszoltak. Végül, tekintettel arra a helyzetre, amikor a szereplők hazudtak a válasz során, a kísérletet nem ismerő csoport legalább 2/3-a megváltoztatta válaszát az előzőről, amely helyes volt, a teremben a többség által jelzett válaszra.
Ezzel a kísérletével Asch azt akarta bizonyítani, hogy az embereket a konformizmus vezérli cselekedeteik során. Olyan helyzetben, amikor a nézettségükben, viselkedésükben vagy legalábbis a kérdések megválaszolásában megkockáztatják a csoporttól való eltérést, inkább alkalmazkodnak a többséghez, annak ellenére, hogy egy adott kérdésben más a vélemény.
4. Kísérletezzen habokkal
Ez a kísérlet Stanfordban történt, és egy olyan gyermekcsoporton hajtották végre, akiket hosszú évek után újból megtaláltak. Az egész az volt, hogy a négyéves gyermeket negyedórára magára hagyta egy biztonságos szobában. Közvetlenül a kisgyermek elhagyása előtt a vizsgálat kezdeményezői egy tányér pillecukrot tettek mellé, vagyis egy édes cukorhabot, és alaposan tájékoztatták a gyereket a projekt alapelveiről.
Ha sikerül tartózkodniuk a pillecukor elfogyasztásától, 15 perc után további jutalmat kapnak. A kísérlet hangsúlyozta a legfiatalabbak örömét a felnőttek iránti engedelmesség iránt, és már korán erős akaratot tanúsított. Nem minden gyermeknek sikerült megakadályozni, hogy azonnal elfogyasszák a mályvacukrot.
Miután ezekkel az emberekkel környezeti interjút készítettek, sok évvel később a kutatók egy tézissel álltak elő, miszerint azok az emberek, akik már kicsi koruktól várhatnak jutalmat tetteikért, felnőttkorukban többet érnek el. Először is, az egészség szempontjából általában olyan emberekről van szó, akik nincsenek túlsúlyosak, jó pozícióban dolgoznak és céljaikat követik. Az ellenkezője igaz egy olyan csoportra, amely már korán nem mutat akaraterőt.
Olvassa el még: Meggyőzés: mi ez, és mik a meggyőzés technikái? Meggyőzés és manipuláció Manipulációs módszerek - az emberek befolyásolásának 5 technikája Hazugság: miért hazudunk? Jobb a hazugság, mint az igazság?5. Philip Zimbardo kísérlete
Philip Zimbardo végezte 1971-ben a Stanfordban. Ez az egyik leghíresebb kísérlet, amelyet börtönkísérletnek hívnak. Abban állt, hogy egy csoport önkéntesek, tökéletesen egészséges férfiak alkotnak egy ideiglenes börtönt az egyetem alagsorából. Ezután Zimbardo két csoportra osztja őket, egy rabot, a többi őrt pedig cellákká téve. Mindent úgy terveztünk, hogy a lehető leghitelesebbnek tűnjön.
Az önkénteseket váratlanul letartóztatták otthonaikban. Az őröknek korlátozták a börtön rendben tartását, ennek ellenére nem használtak erőszakot a fogvatartottak ellen. A kísérlet második napján a foglyok fellázadtak, figyelmen kívül hagyva az őröket és parancsukat. Válaszul büntetéseket kezdtek el alkalmazni, például fekvőtámaszokra, megerőltető testmozgásra stb.
Megalázták azokat a kollégákat, akik felett jelenleg hatalmuk volt. Néhány nap múlva a börtön személyzete annyira szadisztikus lett viselkedésében, hogy a foglyok egy része nem tudta idegesen elviselni a helyzetet. Ezért úgy döntöttek, hogy leállítják a kísérletet.
Végül sokkal hosszabb ideig kellett volna tartania, de eredménye és az a sebesség, amellyel bizonyos emberi viselkedések megjelentek a kísérletben, még magát Zimbardót is meglepte. Ez a tanulmány bizonyítja, hogy mennyi minden változhat, ha az emberek hirtelen hatalmat szereznek. Felsőbbnek érzik magukat másoknál, sőt szadista gyakorlatokat is képesek alkalmazni rájuk.
6. A Harvard-kísérlet
A kísérlet 75 évig tartott, és ez az egyik leghosszabb ideig tartó pszichológiai tanulmány. Körülbelül 300 Harvard-hallgató vett részt benne, akik rendszeresen, 2/3 évente kitöltötték az életükre vonatkozó részletes kérdőíveket. A kérdések gyakorlatilag az összes lehetséges szintre vonatkoztak: egészségre, kapcsolatokra, munkára, önmegvalósításra stb. A több éves válaszgyűjtés után a tudósok nagyon erős kapcsolatot fedeztek fel a szeretet és az élet boldogsága között.
A kísérletben részt vevő emberek túlnyomó többségében az anyagi helyzettől, gyakran az egészségi állapottól függetlenül, olyan helyzetben, amikor nem érzik magukat szeretettnek, partnerük vagy családjuk részéről szeretethiány tapasztalható, ez közvetlenül az élet bármilyen sikereinek kielégüléséhez vezet. Nem tudták teljes mértékben élvezni a munkahelyi előléptetést, a jó egészséget és még sok minden mást, amikor hiányzott a szeretet a teljes boldogsághoz. A tézis, amely szintén egyértelműen előkerült a vizsgálat során, az volt, hogy a kapcsolat alkoholproblémája romboló hatással van az interperszonális kapcsolatokra. Ez egyúttal a válás, és ennek eredményeként a magány és a szeretet hiányának közvetlen és egyik leggyakoribb oka.
7. A Jane Elliot-kísérlet
Jane Elliot egy nő, aki már kiskorától kezdve megpróbált harcolni a rasszizmus, valamint az emberek fejében sok más sztereotípia ellen. Kísérlete "kék szemű" néven ismert. Komoly kritika érte, mivel gyermekeket használt fel a végrehajtására.
Csoportokra osztotta az osztályt. Különösen kiemelt csoport azok a hallgatók, akiknek kék volt a szemük. Mindenki más árnyalatú íriszrel alkotta a második csoportot. A kék szemű csoport szerint jobb bánásmódot érdemeltek, mint mások.
Egy nap elég volt ahhoz, hogy a kék szemű emberek elkezdjék jelentősen felmagasztalni magukat. Nemcsak hangsúlyozták álláspontjukat, de durván viselkedtek a többiekkel is, sőt időnként még kegyetlenek is voltak. A kísérlet második részében Elliot megfordította a csoportok szerepét annak érdekében, hogy a gyerekek tudatosítsák a diszkrimináció teljes értelmetlenségét, például hit, bőrszín vagy szem alapján.
Ez a kísérlet bebizonyította, hogy ha a környezet azt mondja valakinek, hogy például a fekete emberek rosszabbak, akkor idővel természetesnek veszik. Ugyanez vonatkozhat a hitre vagy a társadalomban elfoglalt helyzetre is. Az ilyen megosztottság soha nem igazságos, de akiket hasonló követeléseket ismételgettek újra és újra, azokat természetesnek veszik. Leggyakrabban egyértelműen megmutatják felsőbbrendűségüket.Nem érzik szükségét annak, hogy az embereket elméletileg alacsonyabb rendűnek tegyék. Különösen udvariatlanok lehetnek alsóbbrendűikkel szemben is.
8. A Carolyn Wood Sherif kísérlet
Wood Sherif kísérletei abban álltak, hogy a 12 éves fiúkat 2 csoportra osztották - mindegyik csoport egy parkos táborba ment Oklahomában. Kezdetben a tudósok megpróbálták hangsúlyozni a két csoport közötti különválást, ami a kölcsönös versenyt táplálta közöttük. Ugyanakkor hangsúlyozták az egyes csoportok belső integrációját. Miután a versenyen konfrontáció zajlott, komoly konfliktusok alakultak ki a két tábor fiúi között az egymással szembeni negatív hozzáállásuk miatt.
Két csoport csak akkor integrálódott, ha egyetlen közös céljuk volt, és ez lehetetlen lett volna minden ember együttműködése nélkül. Aztán elkezdtek kijönni. Ráadásul a kölcsönös siker elérése annyira összehozta a két csoportot, hogy saját kezdeményezésükre egy edzővel együtt akartak hazamenni.
Ez a kísérlet megmutatja, hogy a harmadik felek és más életértékek, például a külön célok megvalósítása mennyire különböztetheti meg az idegeneket is egymástól. Másrészt, amikor egy közös cél elérésére törekszünk, amely gyakran sok emberre van szükség, közös erőkre és együttműködésre, az emberek erősen beilleszkednek, függetlenül attól, hogy milyen hiteket és értékeket képviselnek az emberek. Ezenkívül az ilyen csoportokat nagyon erősen egyesíti a győzelem és a siker.
Ajánlott cikk:
Mitomania: okai és tünetei. Hogyan lehet leküzdeni a mitomániát?
