Logopédus: mit csinál? Hogyan lehet jó logopédust találni egy gyermek számára?

A logopédus nemcsak beszédhibás terapeuta. Segít azonosítani és eltávolítani a nyelvi kommunikáció akadályait, amelyek megzavarhatják a gyermek intellektuális, érzelmi és társadalmi fejlődését. A logopédusnak alapos ismeretekkel kell rendelkeznie a tudás különböző területeiről. Olvassa el, mit csinál a logopédus, és hogyan lehet jó logopédust találni gyermekének!

A logopédus diagnosztizálja, majd kezeli a beszédhibákat. Elemzi az információ továbbításaként és fogadásaként értett beszédet, azaz kommunikációt. A beszédzavarok más háttérrel fordulnak elő, ezért a terapeutának - diagnosztizálása, majd kezelése érdekében - alapos ismeretekkel kell rendelkeznie az orvostudományról, a pszichológiáról és a pedagógiáról.

Érdemes hozzátenni, hogy a logopédus a beszédhibák kezelésén kívül kétnyelvű gyermekekkel, Asperger-szindrómával és autizmussal is dolgozik. A dadogó és hallássérült gyermekek szülei is logopédushoz fordulnak. Sőt, a logopédust diszlexiások látogatják.

A logopédus szakklinikákon dolgozik, de iskolákban, óvodákban, iskolákban és oktatási központokban, sőt kórházi osztályokon is, többek között ENT és neurológiai.

Amikor logopédus konzultációra van szükség

Biztosan nem szabad megvárni, amíg a gyermek kinövi a beszédhibát. Érdemes kihasználni a logopédus konzultációját, amikor gyermekénél megfigyeli:

• anatómiai változások az artikulációs készülékben: a nyelv helytelen szerkezete (túl rövid a nyelvi frenulum), malocclusion, fogászati ​​rendellenességek, fizikai halláskárosodás gyanúja merül fel;
• megjegyezzük, hogy a gyermek pszichomotoros és érzelmi fejlődése lassabb, mint társaié;
• a gyermek kiejtése nem felel meg a beszédfejlődés életkori sajátosságainak.
• újszülött csecsemővel annak kiderítésére, hogy a baba megfelelően lélegzik-e, nyeli vagy szívja-e - e funkciók fejlődése befolyásolja a csecsemő kiejtését a jövőben.

Beszédfejlődés óvodás korban

Szeretné tudni, hogy gyermeke beszéde megfelelően fejlődik-e? Hasonlítsa össze a gyermek képességeit a szakemberek által elfogadott életkori normákkal.
HÁROM ÉVET ÉRVÉNYES GYERMEKEKET KELL MONDNI:
- minden magánhangzó, szóbeli (a, o, e, u, i, y) és nazális (±, ę);
- kemény és lágyított kétrétegűek (m, m ', b, b', p, p ');
- kemény és lágyított labiális fogú mássalhangzók (f, f ', w, w');
- középnyelvű mássalhangzók (ś, ź, ć, dż, ń);
- kemény és lágy utónyelvű mássalhangzók (k, k ', g, g', ch, ch ');
- frontális-fogászati ​​mássalhangzók (t, d, n);
kemény és lágyított frontális-ínyes mássalhangzók (l, l ');
félmagánhangzók (ł, j).
4 éves GYERMEK BESZÉDJÉBEN:
- az s, z, c, dz hangok fokozatosan rögzülnek;
- megjelenik az r;
- az sz, ż, cz, dż hangokat továbbra is az s, z, c, dz vagy ś, ź, ć, j hangok helyettesítik.
ÖT ÉVES GYERMEK BESZÉDJÉBEN:
- az sz, ż, cz, dż hangok elkezdenek kialakulni;
- a telefon r-jét végre kell hajtani
A 6 éves gyermek beszédét már el kell sajátítani a hangok szempontjából. Ennek ellenére még mindig korántsem tökéletes. Előfordul, hogy a mássalhangzó csoportok tovább egyszerűsödnek, a szavak számos torzulásnak vannak kitéve, és a gyermek számára legnehezebb hangokat, azaz az sz, ż, cz, dż és r helyét könnyebb hangok, azaz s, z, c helyettesítik. dz be l, j.

A logopédus először megismeri a beszédzavarok okait

A beszédzavarral és artikulációs zavarokkal küzdő gyermekek leggyakrabban logopédust keresnek fel. A hatékony terápia kialakításához a szakembernek jól ismernie kell a beteget. Megnézi a beszédszerveket és ellenőrzi motoros képességeiket. A helytelen szerkezet érintheti a nyelvet (túl kicsi, túl nagy, túl rövid a nyelvi frenulum), a puha és kemény szájpadot (különféle hasadékok), ritkábban az ajkakat (a felső ajak fejletlensége, a mozgékonyságát korlátozó frenulum), a fogazatot (hibás harapás, a nyelv hiánya) fogak), alsó állcsont (mozgékonyság). Ha a gyermek összekeveri a hangokat, a logopédus ellenőrzi a fonémikus hallást, fizikai hallásvizsgálatot végez és az ún. hallási önkontroll. A gyermek sokszor meg van győződve arról, hogy jól beszél. Csak a beszédének és a lejátszásának rögzítése teszi lehetővé, hogy rájöjjön, hogy a kiejtésen kell dolgozni. Ha a gyermek iskolába megy, a logopédus megkéri a hallgató füzeteit, hogy ellenőrizze, a hiba tükröződik-e a levélben. Ha igen, akkor a terápiája az írást is magában foglalja. Fontos információforrás a szülőkkel készített interjú. A logopédus megkérdezi, hogy a gyermek mikor kezdett beszélni, hogyan alakult a beszéd, ha a gyermek környezetében valakinek vannak beszédhibái (idősebb testvérek, szülők vagy gondviselők), ha a gyermeknek súlyos betegségei voltak. Megkérdezi azt is, hogyan alakult a szülők beszéde. Szükség esetén audiológiai vizsgálatra irányítja a gyermeket (halláskárosodás esetén), egy fül-orr-gégész szakorvoshoz, hogy megerősítse vagy kizárja a harmadik mandula megnagyobbodását, a polipokat és az orrszeptum görbületét. Bizonyos esetekben pszichológiai vagy neurológiai vizsgálat is hasznos.

Terápia logopédusnál: hogy megy ez?

A gyermek diagnosztizálása után a logopédus cselekvési tervet állít fel, és megkezdődik a terápia. A szokásos értekezlet (30–40 perc) a következőket tartalmazza: a kijelölt gyakorlatok elsajátításának ellenőrzése, új anyagok bemutatása, rövid relaxációs tevékenységek, új anyagok írása a gyermek füzetébe az otthoni rögzítéshez és a kisgyermekkel történő újbóli gyakorlás, házi gyakorlatok adása a gyermek gondozójának. A logopédiai eredmények attól függenek a hiba típusáról, a kezelés megkezdésének idejéről, valamint a beteg elkötelezettségéről és kitartásáról. A gyermeknek éreznie kell a testmozgás szükségességét, és meg kell értenie a tevékenységekben való részvétel szükségességét. A szülők közötti szoros együttműködés szintén fontos, mivel a terápiát otthon kell folytatni. A szülőknek minden alkalommal ajánlott gyakorlatokat kell végrehajtaniuk gyermekükkel. A legjobb eredményt a napi 15–20 perces órák eredményezik, amelyek a béke légkörében kötelezőek. A gyermeket még a minimális eredményekért is meg kell dicsérni. Ne gyakoroljon, ha a torka fáj, magas a hőmérséklete vagy orrfolyása van.

A Nemzeti Egészségpénztár keretében logopédushoz látogatáshoz beutaló szükséges például gyermekorvos, háziorvos vagy fül-orr-gégész szakorvos részéről.

Hogyan lehet jó logopédust találni?

A jó logopédus kiválasztása a siker kulcsa a gyermekével folytatott beszédgátlása terén. És ez a munka, mint bármelyik legfiatalabbal végzett, különösen igényes. A jó logopédusnak ezért nemcsak a megfelelő érdemi felkészüléssel kell rendelkeznie, hanem képesnek kell lennie arra is, hogy az osztályokat a gyermek pszichéjéhez és életkorához igazítsa - hogy vonzóak legyenek számára. A gyermekek gyorsan elfáradnak, általában nem lelkesednek a feladatokért, ezért a logopédusnak nem hiányozhat a kreativitásból és a türelemből, valamint a rugalmasságból, hogy az értekezlet programját egy adott gyermekhez igazítsa, képesnek kell lennie arra, hogy ezt már az együttműködés során megváltoztassa.

Fontos a kommunikáció a logopédus és a szülő között is. Anya vagy apa felelős mind a gyermek megfelelő otthoni gyakorlatokért, mind pedig a gyermekkel folytatott tevékenységekben való aktív részvételért. Ezen együttműködés nélkül a gyermek számára nehezebb lesz elérni a logopédus által kitűzött célt.

A huszonegyedik században az internet és a szabad véleménycsere ideje, a jó logopédus megtalálása nem okozhat problémát - érdemes tanácsot kérni azokkal a gyermekek szüleivel, akik ugyanazzal a problémával küzdöttek, online véleményeket olvastak, és mindenekelőtt - saját véleményének kialakítása a következőkről: egy adott logopédus munkája néhány megbeszélés után. Ne feledje, hogy ha a szakemberről nem derül ki, hogy keressük, akkor mindig mással kezdheti a terápiát.

havi "Zdrowie"