Érdekváltás

A fiunk mindig is nagyon jó tanuló volt. Bejutott a város legjobb középiskolájába. Több hónapja egyáltalán nem tanul. Hat hónapig két párosa és három hármasa lesz. Iskola után tölti az idejét barátokkal, focizik vagy a jégpályán. Otthon mindenről gondoskodik, az órák kivételével. A saját szabadságára tett kísérletként elfogadja a tanulásra való rábeszélési kísérleteket. Amikor nem adunk neki pénzt a jégpályára való belépéshez - kölcsön vesz a barátaitól. Végül is vissza kell szereznünk. Beszélgettünk az egyik barát szüleivel. A másik egy kicsit tanul, és jobb osztályzata van. Aggódunk a fiú miatt. Mindkettőnk felsőfokú végzettséggel rendelkezik, és nem akarunk gyereket. A tanárok szerint feleslegesen idegesek vagyunk, mert a fiú tehetséges és jól fog járni. Nyilvánvalóan hisz az órákban, és rossz osztályzata van a házi feladatok hiánya miatt. Megpróbálják érdekelni a fizika és a művészet iránt. Azt tanácsolják, hogy várja meg. Bízzunk bennük és abbahagyjuk az aggódást?

Bájos! Úgy tűnik, hogy a fiad jó, bölcs nevelők kezében van. Ritkán fordul elő, hogy egy iskola ad ilyen tanácsokat a szülőknek. Találkozott olyan tapasztalt tanárokkal, akik jártasak a fiatalokban, akik szorosan figyelik őket és szelíd taktikákat alkalmaznak rájuk. Nem ítélik el fiát engedetlenségért, hanem megpróbálják megérteni és hinni a lehetőségeiben. Valószínűleg a fiad nem az első ilyen eset a szakmai karrierjük során. Tudják, hogy vannak olyan tehetséges diákok, akiknek jó a memóriájuk, akik számára a figyelem és a tanórán való részvétel elegendő a szükséges ismeretek elsajátításához. Elismerik, hogy az élet nem csak a tanulásról szól, és hogy egy fiatal nemcsak az iskolapadban fejlődik. Látják a hallgatók érdeklődését, és megpróbálják elősegíteni azok fejlesztését. Megpróbálják tiszteletben tartani a tanuló egyéni szükségleteit, és ha véleményük szerint a helyzet nem vezet katasztrófához, akkor megnyugtatják szüleiket azzal, hogy tanácsot adnak (például Önnek) a várakozásra. Ritkán fordul elő, hogy azok az emberek, akiket kognitív kíváncsiság jellemez (és ez valószínűleg a fiad), hétfőtől keddig az intellektuális tevékenység nullára csökken. Úgy tűnik, hogy a tanárok uralják a helyzetet. Bízzon bennük. Már megpróbálják bevonni a fiút olyan területekre, amelyek szerintük aktiválhatják. A hagyományos tanuláson kívül számos más módszer létezik a hallgatók számára az ismeretek fejlesztéséhez és megszerzéséhez szükséges feltételek megteremtéséhez. A hallgató jó ismerete mellett tudja, milyen módszereket kell alkalmazni. Ezért ne csodálkozzon, ha például néhány hét múlva kiderül, hogy a fia fizikai laborban tölti az idejét, ahol a tanárral és a tantárgy rajongóival együtt másnapi órát készít, majd maga vezeti le az órát. Sok ilyen meglepetés lehet. És történhetnek. Természetesen figyelemmel kell kísérnie a helyzet alakulását, és nem szabad hagynia, hogy pihenjen, miközben az idejét kizárólag szemléletes tevékenységekben tölti, amelyek széles skáláját kínálja a modern valóság. Kívánok sikeres együttműködést az iskolával, a közvetlen áttörést és a szorongástól való megszabadulást. B.

Ne feledje, hogy szakértőnk válasza informatív, és nem helyettesíti az orvos látogatását.

Sokéves tapasztalattal rendelkező tanár.