A gyerekeknek szóló emlékezés és memóriagyakorlatok az összes érzékszerven keresztül történő emlékezés módjai: látás, hallás, ízlés, tapintás és szaglás. Segítségükkel a gyerekek könnyebben és gyorsabban megtanulják a szükséges információkat. Ezen módszerek további előnyei, hogy ösztönzik az aktivitást, a kreativitást és a kreatív tevékenységet.
Tudja meg, hogyan kell dolgozni gyermekével, hogy hatékonyan rögzíthessen nagy mennyiségű új információt. Ismerje meg azokat a technikákat, amelyek nem csak hasznosak, de szórakoztatóvá is teszik a biztonsági szabályok betanulását.
Az egyik népszerű módszer a mnemónia. A memonikusok mondókákat, titkosított képeket, történeteket, poénokat, mozgást és színt használnak. Ezzel elkerülhető az unalom. A lehetőségek sokfélesége érdekesebbé teszi az órákat, ami viszont a legfiatalabb hallgatók nagyobb érdeklődését és bevonását, valamint jobb tanulási eredményeket eredményez.
Nagyon fontosak a didaktikai folyamatban, de nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a legfontosabb a gyermek fejlődése. Nagyon fontos, hogy ezt a fejlődést pozitív érzelmek kísérjék. Az optimális fejlődéshez a gyermeknek szeretetre, támogatásra és biztonságérzetre van szüksége. Ebben az összefüggésben hasznos lehet, ha a gyerekek és a szülők együtt végeznek gyakorlatokat, például napi otthoni játékuk során.
Ugyanilyen fontos a gyermek önértékelésének építése azáltal, hogy észreveszi és értékeli a sikereiket, és nem kíméli őket dicsérettel és ösztönzéssel a munka folytatásához. Kétségtelen, hogy az első osztályosok esetében remek ötlet vonzóbbá tenni az órákat a mnemosokkal.
A piktogramok, a versek és a mondókák, a mentális térképek, az asszociációs láncok és a pantomimok pótolhatatlan mnemonika az oktatási folyamatban.
Olvassa el még: Hétfői szindróma - hogyan lehet legyőzni az elkövetkező hét vasárnapi félelmét Jó MEMÓRIA: mit kell tennie annak érdekében, hogy megőrizze az étrendet és a jó memóriát: mit kell enni az agy működésének javítása érdekébenA mnememonikák típusai: piktogramok
Az emlékezetet, a képzeletet és a kreativitást oktató módszer, amely dalok, versek, mesék és történetek tartalmának szemléltetéséből áll. A tanulók vázlatos rajzokat készítenek a szövegről, hogy emlékezzenek rá. Az órák során ezt a mnemonikus technikát alkalmazva az első osztályosok megtanulják többek között a közúti jelzéseket.
Példa gyakorlat: A gyerekek elkészítik rajzegyenértéküket a megadott karakternevekre.
A mnememonikák típusai: mondókák és mondókák
Memóriát oktató memória (főleg hallási). Kombinálható mozgással. Ez magában foglalja a gyerekek megtanulják a rímes szövegeket, amelyek megkönnyítik a megjegyzést. Minél szórakoztatóbb és érdekesebb a rím vagy a rím, annál jobb, mert hosszabb ideig marad a gyermek emlékezetében.
Példaként említhető a "Az út átkelése a másik oldalra, csak a sávokon engedélyezett" rím.
A mnememonika típusai: mentális térképek
Hasznos módszer a tartalom rendszerezéséhez. Ez abból áll, hogy egy kérdést, szót vagy rajzot helyez el - egy kulcsot a lap közepére, majd csatolja hozzá ágak, bejegyzések, szavak vagy részletesebb rajzok formájában. Ennek a mnememonikának köszönhetően a gyermekek rövid idő alatt nagy mennyiségű információhoz juthatnak. Ezzel a technikával a gyerekek megtanulják többek között: a Naprendszer bolygóit nevük hozzáadásával a megfelelő képekhez.
A mnemonika típusai: az asszociációk láncolata
A sok érzékszervet magába foglaló emlékeztetők. Saját társulások létrehozásából áll, amelyek ok-okozati sorrendet alkotnak. A lánc elemei összekapcsolódva alkotnak egy történetet vagy történetet. Fontos, hogy a történet fejlessze a képzeletet, és nagy adag fantáziát tartalmazzon. Ezt a emlékeztetőt alkalmazzák például a gyermekek számára elengedhetetlen rendőrség, tűzoltóság és mentők segélyhívószámainak megtanulásakor.
Példa gyakorlat: a gyerekeknek ki kell színezniük ezeknek a szolgáltatásoknak a járműveit, majd össze kell kapcsolniuk őket a megfelelő segélyhívó telefonszámokkal.
A mnememonikák típusai: pantomimok
A mozgáson és játékon keresztüli tanuláson alapuló módszer. Különösen az iskolát kezdő gyermekek számára ajánlott, akik számára nagyon nagy a kifejezés iránti igény. Ezzel a módszerrel számokat vagy ábécét lehet tanulni (pl. A hallgató feladata, hogy egy adott számot vagy betűt képviseljen testével).
Ezt a módszert, amelyet a gyerekek különösen kedvelnek, a tanárok használhatják, amikor megtanulják, hogyan viselkedjenek biztonságosan, például a diákok szerepjátékával, hogyan kell helyesen átlépni az utat, vagy felhívják az ügyeletet.
A mnemónia típusai: memória "horgok"
Mnemóniás technika, amelynek során a számokat összekapcsolják az alakjukhoz hasonló tárgyakkal, például 1 - gyertya, 2 - hattyú, 3 - szív, 4 - szék és így tovább.
Hasznos lesz az Ön számáraA szülők által használható memóriagyakorlat még egy beszélgetés is a gyermekével, amelyet a következő kérdés indít: "Mit tanultál ma az iskolában?". A jól vezetett beszélgetés a revízió egyik formája is lesz, és az anyag szisztematikus ismétlése megszilárdulásához vezet. Ez különösen fontos a fiatalabb iskolás korban. Van egy oka annak, hogy gyakran mondják, hogy "az ismétlés a tudomány anyja", és "a képzés tökéletesít".
Gyakorlatok a gyermek memóriájának nevelésére
Süket telefonhívás: A kisgyermek feladata egy olyan mondat megismétlése, amelyet a szülő vagy a játékban résztvevő más személy suttogott.
Példa gyakorlat: játék közben a tanár javasolhatja, hogy a gyerekek hangosan és tisztán mondják el egymásnak iskolájuk címét a fülükben, hogy bárhonnan biztonságosan elérhessék azt.
Kirándulni megyünk, és ...: A móka abban rejlik, hogy a résztvevők mindegyike elmondja az első mondatsort, hozzáadva az utazáshoz elvitt tárgy nevét. Figyelembe kell venni azonban az elődök által hozzáadott szavakat. A játék megköveteli a gyermek koncentrációját és figyelmét arra, amit elődjei mondanak.
Mondatok kialakítása: A gyermek feladata egy olyan mondat megalkotása, amelyben minden szó ugyanazzal a hangzással kezdődik, pl. "Micimackó segítette az első osztályosokat abban, hogy helyesen járjanak a csíkokon".
Emlékeztető: Hagyományos játék párosított képpel. A nehézség az, hogy az összes kép fejjel lefelé van az asztalon, így ugyanazokat a kártyákat látjuk. Minden játékos két kártyát tár fel. Aki emlékszik a legtöbb kép helyszínére, az nyer.
Társítások: A játék egymásnak megfelelő képpárok összeállításából áll, vagy olyan képkészletben történő keresésből, amely nem felel meg a többieknek. A játék fejleszti az emlékezetet, a koncentrációt, az észlelő képességet és a logikus gondolkodást. A társulások felhasználhatók egy olyan feladatra, amely megmutatja a gyermekeknek, hogy mely tárgyak lehetnek veszélyesek számukra (pl. Az olló éles, és a gyerekeknek óvatosan kell bánniuk velük).
Rejtvények, rébuszok, rejtvények: Fejlesztik a gyermek memóriáját, az elvontak oktatják a logikus és elvont gondolkodás képességét. Továbbá gazdagítják a szókincset. Ezek között vannak olyan feladatok, mint a "találd meg a különbséget", "labirintus" vagy a "hiányzó levél", amelyek koncentrációt, összpontosítást és kitartást igényelnek a gyerekektől.
Óvodai mondókák: Tanuljon meg rövid mondókákat, amelyek ösztönzik a memóriát, és gyakorolhatnak más készségeket, amelyek hasznosak az első osztályosok életében, például az a képesség, hogy biztonságban tudnak maradni az úton. Példa erre a rímelő, fülbemászó versek.
Szavakkal történő játék: A gyakorlat abból áll, hogy az adott szó betűiből más szavakat hozunk létre (pl. Képernyő - csap; ingek - kosár, méhkaptár; utca - utca, hüvelyk, jelzősáv, forgalmi dugó, gála). A játék fejleszti a gyermek memóriáját és nyelvtudatát. Ezenkívül gazdagítja szókincsét, aktív és passzív egyaránt.
