A 10 éves fiam rendkívül lusta és motiválatlan tanulni. Nincs olyan ismeretterület, amely érdekelné (kivéve természetesen a számítógépes játékokat és a tévézést). Észrevettem, hogy nyelvi és zenei képességekkel rendelkezik, és gazdag a szókincse. És akkor mi van? Minden tanára egyetért abban, hogy sokkal többet képes "megtenni, és örökre lefordítja az órákra való leülés idejét, és könnyes szemmel pótolja azokat. Kiskorától kezdve próbáltam vigyázni az érdeklődési körének fejlesztésére: könyveket olvastam neki (nagyon tetszett neki, de ő maga nem olvassa), érdekes helyekre vittem, beszéltem arról, hogy milyen érdekes tanulni, és mennyit fog tanulni az iskolában. Meglepett a hozzáállása, mert számomra mindig érdekes volt az új dolgok megtanulása.Hogyan lehet motiválni a gyereket? Ilyen érvek: a tudás és a készségek hasznosak lesznek a következő életben, egyáltalán nem mennek rá.
Szia! Néha valóban meglepődünk azon, hogy gyermekeink annyira különböznek tőlünk. Nehéz elfogadnunk ezt a különbséget. Manapság a televízió és a számítógép nagyon nehezen érdeklődik a gyermek iránt, amit húsz évvel ezelőtt érdekesnek gondoltunk. Máskor érdeklik őket, mint mi gyerekkorunkban. Egyébként meg kell próbálnunk, talán valami meglep majd egyszer? Akárhogy is, van néhány szabály, amelyet megtehet (nem lesz könnyű!) A gyakorlatba is átültetni. Először is - élvezet (számítógépes játék) csak a feladatok elvégzése után. Ez utóbbiaknak különbözniük kell - iskolára és otthonra egyaránt vonatkoznak - egy ilyen korú gyermek nagyszerű segítő lehet, de csak keveset kell tanulnia. Sok tevékenységet kell folytatnia az osztálytermen kívül, de sokfélét is - sok szinten fejlõdve. Sajnos a számítógép annál többet rajzol, minél többet ül le hozzá. Ha használja, akkor ott is különféle dolgokat kell tennie (böngészni az interneten, feldolgozni a fotókat, rajzolni stb.), És nem csak játszani. Keresse meg a könyvesboltban manapság a gyereknevelésről szóló jó könyveket is, mert ez a képesség nem állandó. Például azt ajánlom, hogy kezdje Robert MacKenzie-vel: "Mikor engedélyezem? Mikor tiltsam?". Ne féljen az igényességtől - néha a gyermekeket "határozottan ösztönözni kell" bizonyos cselekvésekre, és nem csak az érdeklődésükre és a kezdeményezésükre kell várni.
Ne feledje, hogy szakértőnk válasza informatív, és nem helyettesíti az orvos látogatását.
Tatiana Ostaszewska-MosakKlinikai egészségpszichológus.
A Varsói Egyetem pszichológiai karán végzett.
Mindig különösen érdekelte a stressz kérdése és annak hatása az emberi működésre.
Tudását és tapasztalatait a psycholog.com.pl oldalon és a Fertimedica Termékenységi Központban használja.
Integratív orvoslás tanfolyamot végzett a világhírű professzorral, Emma Gonikman-nal.
