Mielőtt a póznák leesnének, vagy hogyan lehet felismerni a gyermek tanulási problémáit

A gyermek tanulási nehézségeit nem mindig a lustaság okozza. Ennek oka lehet betegség vagy oktatási hiba. A gyerekek a világ iránti kíváncsisággal és a tanulási hajlandósággal születnek és nőnek fel. Intelligensek, érzékenyek. Egy jó tanár megfelelően ki tudja használni ezeket a természetes tulajdonságokat. Sok múlik rajtunk - szülőkön is. Hogyan segítsünk egy tanulási nehézségekkel küzdő gyermeknek?

A tanulási problémák minden életkorban és különböző okokból felmerülhetnek. Ha a baj váratlanul bekövetkezik, és azt tudományos siker előzte meg, gondold át, mi új történhetett, ami megakadályozza a jó tudományt. Talán a családnak voltak félreértései, amelyeket a szülők közötti gyakori veszekedések fogalmaztak meg? Vagy talán nem szentel elég időt gyermekének, és rossz érdemjegyekkel szeretné felhívni a figyelmet? Gyakran, főleg serdülőknél, a tanulási problémák a tanárokkal való félreértések, a kortárscsoportban kialakult konfliktusok következményei.

Hallja meg, hogyan segíthet a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeknek. Ez a JÓ HALLGATÁS ciklus anyaga. Podcastok tippekkel.

A videó megtekintéséhez engedélyezze a JavaScript használatát, és fontolja meg a videót támogató webböngészőre történő frissítést

Mi a teendő, ha gyermekének tanulási nehézségei vannak?

Ez nehéz lehet a következő halomnál, de ne feledje, hogy most végre kell hajtania egy mentési programot, és az idő rövid. Mondd el neki világosan és világosan, hogy sikertelenséged ellenére szereted őket. Addig ismételje, amíg meg nem unja, hogy "tudja kezelni". Dicséret még az apró sikerekért is. A gúnyolódás, a fenyegetés és a büntetés nem segít, hanem csak aláássa a saját erejébe vetett hitet.

Az iskolai gondok előre megjósolhatók, feltéve, hogy a gyermeket gondosan megfigyelik. A gondozóknak aggódniuk kell például a beszéd késleltetett fejlődésével, az egyszerű mondatok felépítésének képtelenségével, az egyszerű mondókák emlékezésével kapcsolatos nehézségekkel. A jövőbeni problémákat nemcsak a rajzolás iránti vonakodás és más műalkotások vetítik előre. Előhírnökük gyenge fizikai és motorikus képességek, valamint a mozgások rossz koordinációja.

Beszélnie kell a tanárral gyermeke tanulási problémáiról

Valószínűleg nem lesz szép, de nincs más választása. Próbáljon nyugodtan meghallgatni a tanár mondanivalóját, kérdezze meg, hogy szerinte a gyermeknek mi a legnagyobb problémája, és kérjen tanácsot ezek megoldására. Próbáljon meg tárgyalni a fejlődéshez szükséges időtartamot, amelyben a gyermeket nem kérdőjelezik meg. Hasznos egy konkrét napi hiánykezelési terv bemutatása. Ha az elmaradás nem nagy - fennáll annak az esélye, hogy nem lesznek magánórák. De ha például egy betegség következtében nehézzé válik - ne késleltesse a szakember bevonását.

A tanulási problémák okai

Ha gyermeke csak rossz osztályzatokat hoz, visszahúzódó és agresszív, ez annak a jele, hogy valami nincs rendben vele. Talán a hiperaktív, neurotikus hallgatók növekvő csoportjába tartozik, akik nem tudnak megtanulni olvasni (diszlexia) vagy írni (diszgráfia és diszortográfia).
Az iskolai problémáknak számos oka lehet. Meg kell keresni őket a gyermek rossz családi és lakhatási helyzetében, nem túl humánus iskolai oktatási módszerekben, túlterhelt programok és unalmas órák kíséretében. Semmit sem szabad félvállról venni. Érdemes konzultálni az iskola pszichológusával. És a lehető leghamarabb, mert nem nőhet ki ilyen típusú baj. Idővel csak rosszabbak.
Egy 5 éves gyermek képes helyesen és tisztán beszélni. Ha nem ez a helyzet, akkor érdemes minél előbb logopédushoz fordulni és megszüntetni a rendellenességet.
Ha gyermeke körülbelül 8 éves, akkor szükség lehet a hallás tesztelésére is. Különösen akkor érdemes ezt megtenni, amikor számára nehéz fülig írni a diktátumokat. Talán ennek az érzéknek a mikrokárosodása jellegzetes hibákat okoz, pl. fonetikus írás, szavak hangosítás, problémák a mássalhangzók lágyításával.

Tedd feltétlenül

Dolgozzon együtt gyermekével egy terv kidolgozásával a rossz osztályzatok kijavítására. Ezenkívül írja le pontosan a házi feladatok elvégzésére vonatkozó szabályokat:

• jó, ha a gyermek egy meghatározott időpontban leül az osztályba, egy erre kijelölt helyre. Iskola és ebéd után elengedhetetlen egy pillanatnyi szórakozás és pihenés (lehetőleg a szabadban)
• győződjön meg arról, hogy csak taneszközök vannak az asztalon, és nem zavarják a játékokat
• ne kényszerítsen folyton tanulásra
• ne tegye meg a házi feladatait a gyermekért, hanem segítsen neki
• ösztönözze őket a hangos tanulásra. A szakasz elolvasása után összefoglalhatja az Ön számára az olvasottakat. Segíthet neki a legfontosabb következtetések megfogalmazásában
• szisztematikusan ellenőrizze a haladást.

Ha gyermekének tanulási nehézségei vannak, érdemes ellenőrizni, hogy nem diszlexiás-e

Hatéves gyermekeknél a szavak kimondásának nehézségei fokozódnak, és a hallásszerű hangok megkülönböztetésével kapcsolatos problémák kísérik (ez a fonomatikus hallás zavarára utal). Az olvasás elsajátításakor a diszlexiás ember nem képes elválasztani a szavakat a szavaktól, helyesen tagolni szótagokra. Sok nyelvtani hibát követ el beszéd közben. Nehéz meghatározni, mi van a bal oldalon és mi a jobb oldalon. Nem emlékszik nevekre vagy számos névre, pl. A hét napjaira. Nem csak olykor nagyon homályosan ír, de képtelen sorokban tartani a szavakat, megfeledkezik a betűkapcsolatokról, elveszíti azokat, összekeveri grafikusan és fonetikusan hasonló karaktereket. Helyesírási hibákat követ el. A szorzótábla igazi rémálom számára.