2013. július 26., péntek. - A kutatók új szűrési módszert dolgoztak ki az autizmus diagnosztizálására, amely a jelenlegi módszerekkel ellentétben nem szubjektív kritériumokon alapszik. Az új technika lehetővé teszi az autizmus korai, objektív és pontos diagnosztizálását, mérve a mozgás kis ingadozásait, és a valós idejű digitális térképet használva a vizsgált személy számára, amely meghatározhatja, hogy a mozgásmintáik mennyiben különböznek a fejlődő egyénektől. jellemzőbb, ahogy a „határok” leírja.
A tanulmányokat az Egyesült Államok Nemzeti Tudományos Alapítványának támogatásával Elizabeth Torres, számítástechnikai idegtudós, és Dimitri Metaxas, a Rutgers Egyetem számítástechnikája vezette, Jorge V. José-val együttműködve, elméleti fizikus és számítógépes idegtudós a Indianai Egyetemen, mindkét intézmény az Egyesült Államokban.
"Ez a kutatás ajtót nyithatna az autista közösség számára, sokkal korábbi diagnózis lehetőségét kínálva, és lehetővé téve a korábbi terápia megkezdését a gyermek fejlődésében" - mondja José, az egyetem kutatási alelnöke Indiana és a sejtfiziológia és integráció professzora az Egyetemi Orvostudományi Egyetemen.
A kutatók szerint ez az eszköz megváltoztathatja az autista gyermekek tanulási és kommunikációs módját azáltal, hogy elősegíti az önmotiváció kialakulását, ahelyett, hogy támaszkodnának a külső jelekre és parancsokra, amelyek az autista gyermekek viselkedési terápiájának alapját képezik. .
Torres és csapata létrehozott egy digitális adathordozót, amely úgy működik, mint egy Wii. Az autista gyermekeket a média jelentette ki, magukkal készített videókkal, állati rajzokkal, videoklippel vagy kedvenc tévéműsorral, és megtanultak egy egyszerű mozdulattal kommunikálni, amit akarnak.
"Minden alkalommal, amikor a gyermekek átlépnek egy térségben egy térséget egy kedvelt kommunikációs eszközükön keresztül, ez végtelen. Elkezdenek véletlenszerűen felfedezni a környéket, felkutatni a helyet erre a pontra, majd szisztematikusan megcsinálják. Az ok és a következmény összekapcsolásával szándékosan mozognak. A cselekvés szándékos viselkedésgé válik "- magyarázza Torres.
A kutatók azt találták, hogy a vizsgálatban részt vevő 25 gyermek közül, akiknek többsége nem használt verbális nyelvet, spontán módon megtanulta megválasztani kedvenc médiumát, és idővel megtartotta ezeket az ismereteket. A gyerekek önállóan megtanultak, hogy irányíthatják testüket, hogy átadják és megkapják azt, amit akarnak. "A gyerekeknek meg kellett találniuk a saját mágikus pontjukat. Mi nem utasítjuk őket" - mondja Torres.
Torres úgy véli, hogy a terápia hagyományos formái, amelyek nagyobb hangsúlyt fektetnek a társadalmilag elfogadható viselkedésre, valójában akadályozhatják az autizmussal élő gyermekeket, mivel elrettentő mechanizmusokat fejtenek ki, amelyeket az érzékszervi és motoros különbségeik kezelésére fejlesztettek ki, amelyek nagyban különböznek Az egyik egy másikról.
"Az autizmusban szerzett 40 éves tapasztalataim alapján ezt a munkát valóban innovatívnak látom, és arra törekszem, hogy nagy hatással legyen a több agytudományi tudományágban. Ez egy új, új keretrendszert kínál az autizmus értékeléséhez és osztályozásához, amely nem igényel szubjektív emberi értékelést, és felhívja a jelenlegi viselkedési terápiák átalakítását, az utasítás-alapú terápiák hangsúlyozásától az ön-felfedezési technikák feltárásáig "- zárja be Anne M. Donnellan, az Egyetem Egyetem Autizmus Intézetének igazgatója. San Diego (Egyesült Államok).
Forrás:
Címkék:
Regenerálás Család Szépség
A tanulmányokat az Egyesült Államok Nemzeti Tudományos Alapítványának támogatásával Elizabeth Torres, számítástechnikai idegtudós, és Dimitri Metaxas, a Rutgers Egyetem számítástechnikája vezette, Jorge V. José-val együttműködve, elméleti fizikus és számítógépes idegtudós a Indianai Egyetemen, mindkét intézmény az Egyesült Államokban.
"Ez a kutatás ajtót nyithatna az autista közösség számára, sokkal korábbi diagnózis lehetőségét kínálva, és lehetővé téve a korábbi terápia megkezdését a gyermek fejlődésében" - mondja José, az egyetem kutatási alelnöke Indiana és a sejtfiziológia és integráció professzora az Egyetemi Orvostudományi Egyetemen.
A kutatók szerint ez az eszköz megváltoztathatja az autista gyermekek tanulási és kommunikációs módját azáltal, hogy elősegíti az önmotiváció kialakulását, ahelyett, hogy támaszkodnának a külső jelekre és parancsokra, amelyek az autista gyermekek viselkedési terápiájának alapját képezik. .
Torres és csapata létrehozott egy digitális adathordozót, amely úgy működik, mint egy Wii. Az autista gyermekeket a média jelentette ki, magukkal készített videókkal, állati rajzokkal, videoklippel vagy kedvenc tévéműsorral, és megtanultak egy egyszerű mozdulattal kommunikálni, amit akarnak.
"Minden alkalommal, amikor a gyermekek átlépnek egy térségben egy térséget egy kedvelt kommunikációs eszközükön keresztül, ez végtelen. Elkezdenek véletlenszerűen felfedezni a környéket, felkutatni a helyet erre a pontra, majd szisztematikusan megcsinálják. Az ok és a következmény összekapcsolásával szándékosan mozognak. A cselekvés szándékos viselkedésgé válik "- magyarázza Torres.
A kutatók azt találták, hogy a vizsgálatban részt vevő 25 gyermek közül, akiknek többsége nem használt verbális nyelvet, spontán módon megtanulta megválasztani kedvenc médiumát, és idővel megtartotta ezeket az ismereteket. A gyerekek önállóan megtanultak, hogy irányíthatják testüket, hogy átadják és megkapják azt, amit akarnak. "A gyerekeknek meg kellett találniuk a saját mágikus pontjukat. Mi nem utasítjuk őket" - mondja Torres.
Torres úgy véli, hogy a terápia hagyományos formái, amelyek nagyobb hangsúlyt fektetnek a társadalmilag elfogadható viselkedésre, valójában akadályozhatják az autizmussal élő gyermekeket, mivel elrettentő mechanizmusokat fejtenek ki, amelyeket az érzékszervi és motoros különbségeik kezelésére fejlesztettek ki, amelyek nagyban különböznek Az egyik egy másikról.
"Az autizmusban szerzett 40 éves tapasztalataim alapján ezt a munkát valóban innovatívnak látom, és arra törekszem, hogy nagy hatással legyen a több agytudományi tudományágban. Ez egy új, új keretrendszert kínál az autizmus értékeléséhez és osztályozásához, amely nem igényel szubjektív emberi értékelést, és felhívja a jelenlegi viselkedési terápiák átalakítását, az utasítás-alapú terápiák hangsúlyozásától az ön-felfedezési technikák feltárásáig "- zárja be Anne M. Donnellan, az Egyetem Egyetem Autizmus Intézetének igazgatója. San Diego (Egyesült Államok).
Forrás:
.jpg)
-ciowych---przyczyny-objawy-leczenie.jpg)
